REFORMA INTEGRAL DEL RÉGIMEN ACADÉMICO

VISTO:
La necesidad de reconfigurar estructuralmente el modelo educativo del Instituto Kennedy, a fin de adaptarse a las nuevas demandas de la educación en línea, incorporando herramientas tecnológicas de vanguardia, optimizando los procesos de aprendizaje y fortaleciendo la vinculación entre estudiantes, docentes y contenidos;

Y CONSIDERANDO:
Que resulta imprescindible transitar hacia una educación más interactiva, integral y flexible, centrada en el estudiante como sujeto activo del proceso formativo, que valore la autonomía, el mérito, la innovación y el desarrollo de competencias concretas para el mundo profesional y ciudadano;

Que el Instituto ha asumido como misión la construcción de trayectorias educativas accesibles, inclusivas y con altos estándares de calidad, reconociendo las transformaciones culturales, tecnológicas y laborales del siglo XXI;

Que resulta oportuno redefinir la estructura pedagógica de los cursos, los mecanismos de evaluación, los canales de comunicación institucional y el sistema de incentivos académicos;

EL INSTITUTO VIRTUAL KENNEDY
DECRETA:

ARTÍCULO I: DE LA REESTRUCTURACIÓN CURRICULAR

1. Diseño Modular Expandido:
   a) Cada curso pasará a estructurarse en módulos temáticos con mayor profundidad teórica y claridad didáctica.
   b) Los contenidos serán acompañados por esquemas gráficos, mapas conceptuales y ejemplos prácticos aplicables a contextos reales.
   c) Se fomentará el uso de casos, simulaciones y resolución de problemas como metodologías centrales.
2. Integración de Recursos Multimediales:
   a) Inclusión sistemática de videos explicativos actualizados por unidad temática.
   b) Producción de podcasts temáticos con inteligencia artificial que servirán como guía de repaso, con integración en plataformas como Spotify y YouTube.
   c) Desarrollo de materiales interactivos (quizzes, juegos didácticos, tareas integradoras).
3. Evaluación Formativa y Continua:
   a) Incorporación de cuestionarios adicionales por unidad como herramienta de autoevaluación voluntaria.
   b) Seguimiento personalizado mediante informes de progreso trimestrales.

ARTÍCULO II: DE LAS DISTINCIONES Y RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS

1. Sistema de Medallas y Méritos Virtuales:
   a) Los estudiantes que se destaquen académicamente serán reconocidos con medallas virtuales institucionales que acrediten su trayectoria.
   b) Las distinciones serán las siguientes:
   • Medalla John F. Kennedy: para quienes obtengan un promedio general de 9 o superior.
   • Distinción Visión al Futuro: para estudiantes con promedio desde 8 y desempeño estratégico en áreas claves.
   • Distinción Obrera Virtual: para estudiantes con promedio desde 7 que demuestren esfuerzo sostenido, compromiso y superación personal.
2. Beneficios Institucionales para Estudiantes Destacados:
   a) Acceso gratuito a cursos complementarios.
   b) Participación prioritaria en actividades especiales, mesas de diálogo y talleres de formación avanzada.
   c) Difusión institucional de sus logros (con consentimiento) en medios del Instituto.
3. Sistema de Certificación Extendida:
   a) Implementación de certificados con insignias digitales verificables.
   b) Inclusión de un portfolio académico con los mejores trabajos del estudiante al finalizar cada curso.

ARTÍCULO III: DE LOS NUEVOS INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS

1. Biblioteca Digital Temática:
   a) Cada curso contará con una biblioteca digital con textos seleccionados, artículos, papers y material audiovisual clasificado por unidad.
   b) Se promoverá el acceso libre a bibliografía recomendada y materiales complementarios.
2. Innovación en el Seguimiento Académico:
   a) Desarrollo de un sistema visual de progreso con indicadores gráficos que permitan a cada estudiante evaluar su rendimiento.
   b) Establecimiento de un canal institucional de atención personalizada mediante mensajería directa, correo y tutorías sincrónicas.
3. Acompañamiento Pedagógico:
   a) El equipo docente realizará un acompañamiento cercano, con devoluciones personalizadas en cada entrega de trabajo práctico.
   b) Se garantizará la existencia de una figura pedagógica referencial por curso, a modo de tutor institucional.

ARTÍCULO IV: DE LA REFORMA DEL RÉGIMEN DE IDIOMAS

1. Estructura por Niveles y Áreas:
   a) Se implementará una estructura progresiva y escalonada en niveles (Inicial, Intermedio, Avanzado).
   b) Se incorporarán trayectorias específicas por sector profesional: inglés jurídico, comercial, turístico, entre otros.
2. Metodología Comunicativa e Interactiva:
   a) Se adoptará el enfoque comunicativo, priorizando la comprensión oral y escrita mediante tareas prácticas.
   b) Se incluirán actividades dinámicas como juegos lingüísticos, diálogos simulados, y presentaciones orales grabadas.
3. Materiales Técnicos Complementarios:
   a) Cada curso de idioma incluirá una guía de gramática estructurada, ejercicios de práctica y banco de vocabulario segmentado por contexto.
   b) Integración de recursos digitales de inmersión lingüística y podcasts con locutores nativos.

ARTÍCULO V: DE LA IMPLEMENTACIÓN Y ALCANCE

1. El presente decreto tendrá vigencia plena y progresiva a partir del 12 de mayo de 2025, iniciando con los cursos en apertura y extendiéndose gradualmente a todos los programas vigentes.
2. La Dirección General establecerá una agenda de trabajo interna con el equipo docente para garantizar la correcta implementación de cada punto establecido.
3. Las reformas alcanzan a todos los cursos ofrecidos por el Instituto Virtual Kennedy, sean de formación profesional, diplomaturas, trayectos de actualización o cursos breves.
4. El decreto será publicado oficialmente en las plataformas institucionales, comunicándose a través de boletines, correo oficial y medios internos.

Publíquese. Comuníquese. Archívese.
Labor Omnia Vincit